El grupo de FB, INSTAGUADA funciona perfectamente. Los alumnos participan en un 70% con comentarios o subiendo fotografías o archivos, y prácticamente el 100% ve todo el material y los comentarios.
Es notable el mejoramiento de la relación interpersonal entre docentes y alumnos y se advierte un moderado aumento de la motivación.
Me interesa actualizar el desarrollo del proceso, para dejarlo como apunte de bitácora pero también para compartir mi entusiasmo.
7/ Clase presencial: Trabajo en grupos.
Proponer una actividad para desarrollar en el grupo de Facebook,
publicarla y conseguir adhesiones.
Como el grupo funciona bien, en
clase presencial se realizó un trabajo en grupos de 2 personas, en quince
minutos, para que se proponga una actividad factible de realizar en el grupo
INSTAGUADA. Esa propuesta se debía publicarse en el grupo y quien consiga más
“me gusta” recibe premio y debe llevarla a cabo.
Éxito ¡!!!!! Buena respuesta de
los alumnos, que proponen interesantes actividades, vinculadas con temas que se
desarrollan en el curso.
Los alumnos publicaron sus propuestas
y se votaron entre ellos. Ganó una presentación en vídeo, que proponía una
tarea a realizar en una próxima visita programada con los alumnos a una Feria
internacional.
9/ Test de respuesta rápida con corrección pública y refuerzo de
soluciones y comentarios en grupo INSTAGUADA.
Luego de la clase téorica
convencional, se trabajó en un test, llamado:
4 PROYECTOS con 4 RESPUESTAS en 4
MINUTOS.
Se trabajó en grupos de 2
personas y se evaluó inmediatamente. Al día siguiente se publicó en el grupo
las soluciones correctas, los mejores trabajos y se abrió un período de
comentarios.